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| Artículos de Sandro Venturo |
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11/09/05 Peru21
Dejaron para mañana lo que debieron demostrar hoy
Siempre en elecciones volvemos a la misma condena. Pensamos que la gente no vota por propuestas sino por carismas. Y es cierto. Por eso el debate electoral se convierte en una competencia de gestos casi siempre ridículos donde cada candidato trata de empatar con el público electoral. Todo es caricatura. Tal vez por eso hablar de propuestas resulta inútil. La gente no las pide porque no tiene sentido esperar peras del olmo. Nuestra farándula política es incapaz de proponer y seducir. Lo que está detrás de esta parodia es la enorme incapacidad de los políticos para ejercer la actividad pública de forma profesional.
Debajo de estos síntomas se encuentra el absurdo divorcio entre los discursos de los políticos y las propuestas civiles. Para diversos temas (salud, agro, juventud, descentralización, sistema electoral, entre otros) abundan documentos trabajados por instituciones que proponen soluciones inteligentes y creativas a múltiples dilemas nacionales. Es increíble cuántas buenas ideas se producen en nuestro país. Pero nadie sabe de esto. Lo que prima, cuando hablamos de política, es esta imagen de un país carente de imaginación. Perú desierto.
EL DIVORCIO. En el tema educativo esta brecha resulta paradigmática. Veamos. Foro Educativo presentó hace unas semanas una propuesta de lineamientos programáticos para el próximo gobierno que no ha tenido eco en las organizaciones políticas. El Consejo Nacional de Educación hizo lo propio hace unos meses y la displicencia fue la misma. La CADE publicó sus debates sobre la educación hace tres años y allí deben seguir archivadas las reflexiones respectivas. El Ministerio de Educación realizó entre 2000 y 2001 una Consulta Nacional sin precedentes que involucró a todos: maestros, estudiantes, funcionarios, académicos, padres y madres de familia, entre otros. ¿Lo sabía?
También, el año pasado, el Ministerio presentó el Plan Nacional de Educación para Todos, que resume interesantes aportes todavía no debatidos en la opinión pública. El Congreso (sí, el Legislativo) convocó en su momento a diversas consultas que derivaron en la actual Ley General de Educación, la que se considera entre las más avanzadas del continente. Finalmente, para cerrar este recuento, el Acuerdo Nacional produjo un Pacto Social que comprometió a los partidos políticos así como a las principales instituciones y gremios del país. El Gobierno fue el primero en incumplir con dicho pacto al no incrementar el presupuesto para la educación pública. ¿Extraño, no?
EL ABSURDO. En educación existen consensos y elaboraciones bastante avanzadas. El contraste entre la sofisticación de los profesionales y la pasividad de los políticos es pavorosa. Esto es evidente. Carecemos de voluntades políticas que tomen en serio lo que la sociedad, y el Estado inclusive, han producido en los últimos seis años.
Ciertamente, la negligencia no proviene únicamente de los actores políticos. La prensa y los medios de comunicación masivos, hacen gala de un estilo estrictamente frívolo cada vez que tratan temas cruciales para el desarrollo del país. Se enfoca al profesor violador, a la directora corrupta, al bajo puntaje que nuestros niños y niñas producen en el contexto latinoamericano; pocas veces se promueven debates que aprovechen ese inmenso caudal de consensos y propuestas que no llegan al debate político y muchísimo menos al electoral.
Este divorcio ha sido uno de los temas que con mayor intensidad se ha debatido en el Seminario Internacional Educación y Buen Gobierno que Foro Educativo organizó en el campus de la Pontificia Universidad Católica del Perú esta semana. En el evento se reflexionó sobre estos desfaces así como sobre la gobernabilidad del sector, la revalorización del maestro y la descentralización institucional, entre otros temas relevantes en un país en emergencia y emergente como el nuestro.
¿Cómo aprovechar este aporte? ¿Cómo pueden los candidatos hacer suya tanta sabiduría ahora desperdiciada? ¿No sería más útil para los ciudadanos que los candidatos dejaran de visitar un barrio o una plaza para leer con cuidado las concretas propuestas de Foro Educativo? Si canjeáramos esloganes vacíos, e infelices gestos electorales, por lecciones civiles, produciríamos una riqueza duradera en el país del corto plazo.
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| 21/12/05 Peru21 |
Abajo la juventud
Vivimos en una sociedad que adula a la "imagen de juventud". La moda y la salud, la industria cultural y la cotidianidad, todo, se viven desde esta contemporánea obsesión. Lo paradójico es que, al mismo tiempo, los jóvenes son la porción de la sociedad más excluida y maltratada. En el mercado laboral y la participación política, por ejemplo, la juventud no pinta nada; casi nada.
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| 10/11/05 Perú21 |
No importa que robe
¡No importa que robe, lo importante es que deje obra! Esta es la frase que resume, de forma contundente, la cultura política de gran parte de los peruanos y explica, además, porqué el ex presidente prófugo guarda tanta simpatía ante ese público electoral disconforme y desconfiado.
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| Octubre 2005 revista Ideele No 173 |
La metáfora del hartazgo
Tengo la impresión que "la imagen del tránsito" nos está invitando a reflexionar acerca de nuestra capacidad de constituir una sociedad de ciudadanos con ganas de pasarla bien, muy bien.
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